آٹزم سان ٻارن لاء مشڪل آهي
جيڪڏهن توهان جو خودڪار ٻار هڪ سخت وقت راندين جي راندين جي راندين، راند ڪرڻ يا ان سان گڏوگڏ ٻين ٻارن کي گهڻائي نه آهي. ڪي خودڪار ٻارڙن کي "ٻين ٻارن وانگر" راند ڪندا آهن، ۽ ڪيتريون ئي سرگرمين ۾ مشغول ٿيون جيڪي عام راند وانگر ڪجهه به نظر نه ٿا اچن. اهو والدين لاء شيون ڏکيو ڪري رهيا آهن جيئن اهي راند جون تاريخون ۽ انهن جي ٻارن لاء سرگرمين جي ڪوشش ڪرڻ جي ڪوشش ڪندا آهن. اهو صرف توهان کي پنهنجي ٻار سان گڏ راند ڪيئن ڪرڻو آهي اهو ڏکيو ٿي سگهي ٿو.
عام طور تي هلندڙ راند کان ڪيئن حقيقي راند مختلف آهي
ٻار جي شروعاتي ٻارن سان گڏ ٻين ٻارن کان مختلف آهن. جيتوڻيڪ هڪ ننڍي عمر ۾، خودڪار ٻار پنهنجي عام پيرن کان لڪيرندڙ شيون اپ کان وڌيڪ ممڪن آهن، پاڻ کي راند ڪندي، ۽ ساڳئي ڪارناما بار بار. اهي به راندين ۾ مشغول ٿيڻ جي گهٽ ۾ گهٽ هوندا آهن، جيڪا "يقين رکو،" تعاون، يا سماجي رابطي جي ضرورت آهي.
يقينن، آهستي بغير ڪيترائي ٻار شيون ٺاهي ڇڏيندا آهن، اڪيلو راند ڪريو، يا يقين رکو ته بورڊ جي راندين يا راندين کي چونڊيو. عام طور تي ٻارن جي لاء ايس ايس ايس پنهنجن ساٿين کي نئين راند جي صلاحيتن کي سکڻ، ٻين سان سهڪار ڪرڻ، ۽ انهن کي پريشان ٿيڻ کان سوال پڇڻ جو طريقو آهي. جيڪڏهن توهان جو ٻار ٻين ٻارڙن کان بي خبر محسوس ٿئي ٿو يا مشاهدو، سماجي مصروفيت يا زباني مواصلات ذريعي نئين راند جي صلاحيتن کي سکڻ جي قابل ناهي، توهان آزمزم لاء لال پرچم ڏسي سگهو ٿا.
هتي ڏسڻ لاء ڪجهه اختلاف آهن:
- تقريبا هر وقت اڪيلو راندين لاء هڪ ترجيح آهي
- باضابطه راند جي بنيادي قاعدن کي پڪڙڻ يا ناپسنديده (ڦيري وٺڻ، ڪردار راند، راندين يا بورڊ جي قائدن جي ضابطن کي عمل ڪرڻ)
- سرگرمين ۾ مشغول ٿيڻ جيڪي بيچيني ۽ ڦهليل هوندا آهن (ڦاٿل / دروازو بند ڪرڻ، اپڀرن جا سامان، ٽوٽن کي اڏڻ وغيره)
- بالغ يا ساٿين جي دوستي کي ختم ڪرڻ جي ذميواري يا ناپسنديده
- ٻين ٻارن جي رويي يا لفظن جي باري ۾ اڻ وڻندڙ غفلت (جيڪو انهن راندين کي راند ڪرڻ جي بغير ڪنهن گروهه ذريعي حيران ڪري ٿو، هڪ قطار جي مقابلي ۾ سلائيڊ تي چڙهڻ وغيره وغيره)
- علامتي راند جي بنيادي ڳالهين کي پڪڙڻ جي صلاحيت (ڪنهن ٻئي کي ظاهر ڪرڻ يا ظاهر ڪري ٿي ته اها راند انساني صفات وغيره آهي) وغيره.
ڇا خودڪار ٽائيٽل راند پسند ڪندو آهي
خودڪار "راند" عام راند کان بلڪل مختلف نظر اچن ٿيون. حقيقت ۾، اهو سڀني وانگر وانگر نظر نٿو اچي. جيتوڻيڪ اهو اڳوڻو راندين جي وقت تائين وقت تائين هلائڻ ۾ مشغول آهي، سڀ کان وڌيڪ گريجوئيٽ "متوازي" راند کي جلدي ۾ هلندو آهي، جڏهن ته هڪ کان وڌيڪ ٻار ساڳئي وقت ساڳئي سرگرمي ۾ مصروف آهي (ساڳئي رنگ ڪتاب، مثال طور). وقت سان اهي ٻه ٽي آهن، گهڻا ٻار گڏجي گڏ هوندا آهن، هڪ سرگرميون شيئر ڪندا آهن يا مقصد حاصل ڪرڻ لاء انهن سان رابطو ڪري رهيا آهن.
اهو خودڪار ٽائيڊرز جو معاملو نه آهي، جيڪو اڪثر قسم جي اڪيلاتي قسم ۾ گهڻو ڪري "پختو" ڪري ٿو. هتي ڪجهه منظرنامن وارا آهن جيڪي نوجوان ٻارن سان گڏ والڊرن يا اسپرر تي واقف هجن.
- هڪ ٻار گود ۾ آهي ۽ پنن، واريء يا گندي کي هوائي اڏي تي يا وري مٿان.
- هڪ ٻار وري ساڳي طرح مڪمل طور تي مڪمل ڪري ٿو.
- ٻار هڪ ئي نمونن ۾ اعتراض رکندو آهي يا وري انهن کي ڇڪيو ويندو آهي يا نه وري ڪنهن ٻئي کي ڇڪيو ويندو آهي.
- هڪ ٻار جون لائينون مٿي ئي ساڳئي ترتيب ۾ اچي ٿو.
جيئن ته آٽوزم سان ٻارن کي پوڻ گهري ٿو، انهن جي صلاحيتن کي به بهتر بڻائي. اهي ٻار جيڪي راند جي قاعدن کي سکڻ جي صلاحيت سان گڏ اڪثر ڪري رهيا آهن. جڏهن ته ائين ٿئي ٿي، جڏهن ته، انهن جي رويي اڃا تائين ٻين ٻارن جي ڀيٽ ۾ ٿورو مختلف آهي. مثال طور، اهي شايد هجن:
- هي ضابطو رکيل آهن جيڪي اهي راندين جي تعداد، راندين جي ميدان جي شڪل ۾ ضروري تبديلين سان منهن ڏيڻ کان قاصر آهن.
- ٻين ٻارن سان راندين کي حصيداري ڪرڻ ناممڪن ڳولڻ (انشورنس راندين کي هڪ جهڙا ٿي سگهي ٿو)
- خاص طور تي راند جي هڪ پرديئر پہلو تي ڌيان لڳو (فٽبال جي راند کي راند ڪرڻ يا راند جي بغير فٽبال جي انگن اکرن کي گڏ ڪرڻ)
ادا ڇو ته خودمختياري ٻارن لاء سخت آهي؟
اهو ڇو آهي ته ٻارن کي آزم جي راند سان الڳ الڳ؟ گهڻيون ڪجهه چيلينج چئلينج منهن آهن.
- تقليد جي صلاحيت جي گھٽتائي. عام طور تي ترقي پذير ٻارن کي ڏسو ته ٻين راندين سان گڏ راند ۽ انهن جي نقل ڪريو. مثال طور، هڪ عام طور تي ترقي پذير ٻار هڪ ٻئي جي مقابلي ۾ بلاڪ هڪ ٻئي کي لڪيرائڻ جو انتخاب ڪري سگھن ٿا. پر جيترو جلدي عام طور تي ترقي ڪندڙ ٻار کي ڏسندو آهي ٻين کي بلاڪ سان ٺاهي ٿو، هو انهي طريقي جي نقل ڪندو. ٻار هڪ خودمختياري سان شايد اهو ڌيان نه ٿو ڏئي ته ٻين کي بلاڪ سان راند ڪري رهيا آهن ۽ ٻين جي رويي کي ڏسڻ لاء ڪجهه نه آهي ۽ انهي سان رويي جي انهي طريقي جي نقل ڪرڻ شروع ٿي.
- علامتي راند جي صلاحيتن جي ڪري. سمبلڪ راند راند کي ظاهر ڪرڻ لاء هڪ ٻيو اصطلاح آهي، ۽ ٽن سالن جي ڄمار کان، اڪيلو علامتي ۽ ٻين ٻنهي سان علامتي راند ۾ مشغول ڪرڻ لاء گهڻا ٻارن کي بهترين نموني جا اوزار ٺاهيا آهن. اهي سائيٽن کي بلڪل صحيح طور تي استعمال ڪري سگهون ٿا جيئن اهي ڊزائين تيار ڪري رهيا آهن، هڪ ڊائريڪٽر باورچی خانه سان "گهر" راند ڪري ۽ پلاسٽڪ کاڌي کائيندا آهن. يا اهي شايد پنهنجي تخليقي مشق سان راند ڪن ٿيون، هڪ دٻي کي هڪ قلعو يا هڪ ڳالهائڻ واري راند جي راند ۾ چرندڙ جانور هجي. ٻارن جي خودمختياري سان گهٽ مدد سان بغير علامتي راندين جي صلاحيتن کي ترقي ڪري ٿو. اهي هڪ ٽريڪ تي انجن رکڻ جو لطف وٺن ٿيون، پر اهي اهي مناظر کي ترتيب ڏيڻ، صوفي اثرات ٺاهڻ، يا ٻي صورت ۾ پنهنجن رانديڪن جي رانديگرن سان ڀڃڪڙي ڪرڻ جي ممڪن ناهن.
- سماجي رابطي جون صلاحيتون . راند ۽ تقليد کي ڪامياب ٿيڻ ۾ ڪامياب ٿيڻ لاء، خاص طور تي ترقي ڪندڙ ٻارن کي فعال طور تي مصروفيت ۽ مواصلات ڳولڻ جي ڪوشش ڪئي وڃي ۽ جلدي جلدي سکيا ته ٻين ماڻهن جي ارادن کي "پڙهڻ" ڪيئن. ٻار جي خودمختاري سان پاڻ ۾ جذب ٿي رهيا آهن، ۽ راندين سان ڳالهائڻ يا مشغول ڪرڻ جي ٿورو مشغول آهن.
- گڏيل ڌيان جا هنر . خاص ڌيان وارا صلاحيتون جيڪي اسان کي استعمال ڪنديون آهن انهن جي صلاحيتون جڏهن اسان ڪنهن ٻئي شخص سان گڏ ڪجهه شرڪت ڪندا. اسين گڏيل ڌيان واري صلاحيتن کي استعمال ڪندا آهيون جڏهن اسان هڪ راند کي گڏ ڪريو، هڪ جڳهه تي نظر ايندو، يا ٻي صورت ۾ ۽ هڪ ٻيڙي يا گروهه ۾ ڪم ڪريو. ماڻهو خودمختيار ماڻهن سان گڏيل ڌيان جي صلاحيتن کي نقصان پهچائي ڇڏيو آهي.
درس تدريسي مهارت
جيڪڏهن راندين جي صلاحيتن جي کوٽ آسٽزم جو ممڪن آهي، ڇا اهو ممڪن آهي ته ٻار کي آزمزم سان راند ڪرڻ لاء سکيو وڃي؟ جواب، ڪيترن ئي ڪيسن ۾، هڪ حوصله وارو پيغام آهي. حقيقت ۾، ڪيتريون ئي علاج واري طريقي سان گهڻو ڪري عمارت ۽ راندين جي صلاحيتن کي ياد ڏيارڻ تي ڌيان ڏيڻ، ۽ والدين (۽ ڀائرن) جي عمل ۾ هڪ اهم ڪردار وٺي سگهن ٿا . انهن ۾ شامل آهن:
- فلورٽيمم جو طريقو
- رشتي جي ترقي جي مداخلت (آر ڊي ڊي)
- راند منصوبو
- قدرتياتي لاڳو ٿيل رويي جي علاج
ذريعن:
ايل سي مزي. "تصويري مون کي راند ڪندي: آسٽزم اسپيڪٽر بيمارين سان ٻارن جي ڊائلاگ وڌائڻ." ج آسٽزم ديو ڊسڊ. 2010 سيپٽمبر 25.
ايل سي مزي. "ننڍپڻ سان ٻارن کي بااختيار تقليد جي مهارتن جي صلاحيت هڪ قدرتياتي رويي جي طريقي سان استعمال ڪندي: زبان تي اثر، راند کيڏڻ ۽ گڏيل ڌيان ڏيڻ." ج آسٽزم ديو ڊسڊ. 2006 مئي؛ 36 (4): 487-505.
ايم ايم مننگ. "آسٽزم ۾ اڳوڻي ڪارڪردگي سوشل ڪمشنر وانگر اعلي سطحي راند جو ڪردار." ج آسٽزم ديو ڊسڊ. 2010 مئي؛ 40 (5): 523-33.